前言    阮桂雅（1）

生命的良好开端：中国胎教    戴思博（1）

春秋战国时期之教学与游学    乐唯（39）

山林私学——南朝隐士的教学生涯    华蕾立（61）

十世纪敦煌的基础教育教材与学校文化    戴仁（87）

童蒙教育（1l～17世纪）    谢和耐（99）

明清中国的医学入门与普及化    梁其姿（155）

中国帝制时代晚期如何学习为官之道   魏丕信（180）

西方法律引进之前的中国法学    巩涛（220）

二十世纪初中国留日学生的法政教育    浦依莲（250）

1898—1911年京师大学堂的科学教育    巴斯蒂（285）

二十世纪初中国的教学课本和教育学    阮桂雅（306）

女性教育中的文化与文本传播：历史情境中的20世纪早期女性课本    季家珍（334）

二十世纪初儿童文学的兴起    何碧玉（372）

清代初期与中期的数学教育    詹嘉玲（393）

康熙时代的数学教育及其社会背景    韩琦（434）

“教育必须为国家建设服务”——解读“高分子化学专门化初步计划草案”    张藜（449）

法国远东学院北京中心的“研讨日”    米盖拉  齐夏柳（475）

通讯：北京城的历史和文化遗产的保护    吕敏（482）

村碑的文本阐释与地方社会史研究    董晓萍（488）

 [中法学术系列讲座]

对六世纪前后中国祆教艺术图像的认识    施安昌（498）

法国—乌兹别克考古队在古代撒马尔干遗址阿弗拉西阿卜发掘的主要成果    法兰兹·格瑞内（510）

注：教育史专号，《法国汉学》丛书编委会编，中华书局，2003年12月

（资料来源：《法国汉学》编辑部  本网整理）